Ontwikkelingsdoelen en eindtermen - 'k Zag 2 beren

1. Overzicht van verschillende gevoelens + link met hormonen
2. Visualisatie van gevoelens
3. Liefde in andere culturen
4. Verschillende soorten gezinssamenstelling
5. Voorbeelden van moderne relaties
6. Tips voor kinderen om om te gaan met verliefdheid
7. Overzicht van soorten relaties
8. De menstruatiecyclus
9. Uitleg over menstrueren
10. Hygiëne bij menstruatie
11. Algemene hygiëne
12. Mondhygiëne
13. Manieren van conceptie
14. Groeiproces van een embryo tot baby
15. De conceptie
16. Voorbehoedsmiddelen
17. Liefde in andere culturen
18. Verschillende soorten gezinssamenstelling
19. Voorbeelden van moderne relaties
20. ‘Nee’ leren zeggen
21. Gevaren van online chatten

Wetenschappen en techniek

• 1.10 De leerlingen kunnen lichamelijke veranderingen die ze bij zichzelf en leeftijdsgenoten waarnemen, herkennen als normale aspecten in hun ontwikkeling.

ICT

• 2 De leerlingen gebruiken ICT op een veilige, verantwoorde en doelmatige manier.

Burgerschap

• 7.4 De leerlingen lichten de mechanismen van vooroordelen, stereotypering, machtsmisbruik en groepsdruk toe.

Wetenschap

• 6.30 De leerlingen leggen het verloop van de voortplanting bij de mens uit.

Competenties op het vlak van lichamelijk, geestelijk en emotioneel bewustzijn/gezondheid

• 1.1 De leerlingen verklaren het belang van een gezonde levensstijl.
• 1.2 De leerlingen stellen gezondheidsbevorderend gedrag binnen de schoolse context vanuit inzicht in het belang van preventie en mogelijke risicofactoren
• 1.7 De leerlingen verklaren mentale en lichamelijke ontwikkelingen binnen de puberteit.
• 1.8 De leerlingen beschrijven hoe om te gaan met relationele en seksuele gezondheid en integriteit.

Digitale competentie en mediawijsheid

• 4.6 De leerlingen passen aangereikte regels van de digitale wereld toe.

Sociaal-relationele competenties

• 5.1 De leerlingen bewaken in interacties hun eigen fysieke en mentale grenzen.

Burgerschap

• 7.1 De leerlingen lichten de gelaagdheid en de dynamiek van identiteiten en de mogelijke gevolgen ervan voor relaties met anderen toe.
• 7.4 De leerlingen lichten de mechanismen van vooroordelen, stereotypering, machtsmisbruik en groepsdruk toe.

Wetenschap

• 6.16 De leerlingen leggen het verloop van de voortplanting bij de mens uit. 

Competenties op het vlak van lichamelijk, geestelijk en emotioneel bewustzijn/gezondheid

• 1.1 De leerlingen verklaren het belang van een gezonde levensstijl.
• 1.2 De leerlingen stellen gezondheidsbevorderend gedrag binnen de schoolse context vanuit inzicht in het belang van preventie en mogelijke risicofactoren.
• 1.7 De leerlingen verklaren mentale en lichamelijke ontwikkelingen binnen de puberteit.
• 1.8 De leerlingen beschrijven hoe om te gaan met relationele en seksuele gezondheid en integriteit.

Digitale competentie en mediawijsheid

• 4.6 De leerlingen passen aangereikte regels van de digitale wereld toe.

Sociaal-relationele competenties

• 5.1 De leerlingen bewaken in interacties hun eigen fysieke en mentale grenzen.